¿Qué es la Atención Temprana?

Según el Libro Blanco de la Atención Temprana, la Atención Temprana es "el conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar”.

Para que las necesidades del niño o de la niña con discapacidad sean atendidas correctamente es fundamental que las familias obtengan apoyo y asesoramiento profesional y cualificado lo antes posible.

Cada programa de Atención Temprana consta de objetivos y métodos diversos que comprenden en primer término la información y orientación a los padres. La participación directa de la familia en el trabajo con los niños, en los ejercicios y en el proceso de tratamiento general es básico para alcanzar logros en la vida diaria y cotidiana del paciente y de sus allegados.

En función de las necesidades de cada niño o niña se movilizarán las terapias que correspondan en el diseño del programa de Atención Temprana:

  • Estimulación precoz
  • Fisioterapia especializada
  • Terapia ocupacional
  • Psicomotricidad
  • Psicoterapia
  • Logopedia
  • Musicoterapia

¿Cuáles son los objetivos de los programas de Atención Temprana?

  • Optimizar el desarrollo del niño o de la niña.
  • Introducir mecanismos que eliminen barreras y problemas de adaptación a las necesidades específicas.
  • Atender las necesidades y demandas del niño o la niña y de su entorno familiar.
  • Valorar al niño o la niña como sujeto activo del tratamiento.

Centro Anayet persigue estos objetivos buscando el desarrollo integral del niño con dificultades o con riesgo de padecerlas a través de la intervención profesional, especializada e interdisciplinar de carácter preventivo, asistencial, educativo, familiar y social.

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